Acolhimento e evidências científicas para todos
Transtornos do Desenvolvimento
Diagnóstico e Acompanhamento para crianças e adolescentes monolíngues e bilíngues.
Intervenções personalizadas pensadas para cada pessoa individualmente.
Avaliação fonoaudiológica da Fala, Linguagem Oral e Escrita - Português e Inglês - baseada em evidências.
Intervenção
Avaliação Fonoaudiológica
Somos duas fonoaudiólogas, doutorandas na Universidade Federal de São Paulo, com atuação clínica e pesquisa voltadas para os transtornos de fala, linguagem e aprendizagem — em contexto bilíngue e monolíngue. Nossa prática é guiada por evidências científicas e pelo compromisso em transformar as habilidades de linguagem, leitura e escrita em processos mais funcionais e automáticos, facilitando o dia a dia de cada paciente.
A união do nosso trabalho nasceu do desejo comum de acolher as demandas envolvidas nos transtornos de aprendizagem de uma forma ampla e integradora. Acreditamos que cada pessoa é muito mais do que suas dificuldades: enxergamos nossos pacientes em sua totalidade, valorizando não apenas os desafios, mas também suas potencialidades e a funcionalidade em diferentes contextos da vida.
Nosso propósito é criar um espaço de confiança, ciência e cuidado, no qual cada indivíduo possa se desenvolver com autonomia, segurança e autoestima.
Sobre Nós
Fonoaudióloga bilíngue (português/inglês) formada pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP/EPM), com especialização em Linguagem e Fala e mestrado em Distúrbios da Comunicação Humana. Atualmente é doutoranda na mesma instituição, investigando processos cognitivos e linguísticos envolvidos na compreensão da leitura. Sua experiência clínica abrange fala, linguagem infantil, transtornos de aprendizagem e motricidade orofacial (Bilíngues/Monolíngues). Integrando Reabilitação Neurofuncional às terapias, oferece abordagens inovadoras que estimulam a neuroplasticidade, favorecem a reorganização cortical e automatização dos processos neurofuncionais que sustentam o desenvolvimento da fala, linguagem, leitura e escrita. Sua prática alia rigor científico e técnicas de estimulação global. Seu trabalho combina sólida base científica com acolhimento e personalização no cuidado aos pacientes
CRFa 2-20824
Esther Simonato
Fonoaudióloga bilíngue (português/inglês), com experiência focada em desenvolvimento de linguagem em crianças bilíngues e aquisição de leitura e escrita. Mestre e doutoranda na Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP/EPM), é pesquisadora do NEAPEL, onde investiga os impactos do bilinguismo no vocabulário e na velocidade de leitura. Possui formação no programa Seeing Stars, da Lindamood Bell, voltado para o fortalecimento das habilidades de leitura e ortografia, além de outras capacitações em linguagem e aprendizagem. Seu atendimento é indicado para famílias que buscam suporte especializado em educação bilíngue ou em dificuldades de linguagem no contexto escolar, unindo ciência e prática em intervenções eficazes e acolhedora.
CRFa 2-20822
Daniela Candal
Quem Somos
Quando procurar ajuda?
Se você observar atrasos ou dificuldades na fala ou linguagem
A criança não fala palavras esperadas para a idade
Troca, distorce ou omite muitos sons, dificultando a compreensão
Se sente frustrado ao tentar se comunicar
Não compreende o que é falado ou necessita muitas repetições
Não consegue expressar adequadamente as suas ideias
Ou dificuldades na leitura e escrita
Dificuldade para ser alfabetizado
Leitura lenta, com esforço, muitos erros ou pouca compreensão
Troca letras na escrita
Erros frequentes de ortografia, mesmo após correções
Dificuldade para copiar da lousa ou organizar ideias por escrito.
...se perceber os impactos das dificuldades na vida escolar
Desempenho escolar abaixo do esperado, apesar de esforço.
Dificuldade para memorizar letras, números ou instruções.
Problemas em acompanhar o ritmo da turma.
...ou até mesmo nas relações sociais e nas emoções
Baixa autoestima relacionada à linguagem ou aprendizagem.
Evita situações em que precisa falar, ler ou escrever.
Isolamento ou dificuldades no convívio com colegas.
Um histórico de experiências negativas ou comorbidades associadas também podem precisar de atenção
TDAH, TPAC ou outras condições que interferem na atenção e no processamento da linguagem.
Tentativas de atendimentos anteriores sem avanços significativos, causando frustração e desânimo.
Quem nos procura?
Em muitos casos, crianças, adolescentes, adultos e familiares que estão se sentindo perdidos, esgotados ou fragilizados emocionalmente pelas dificuldades de fala, linguagem ou aprendizagem. Em alguns casos, essas dificuldades impactam a vida social; em outros, há marcas de experiências negativas em atendimentos anteriores e até mesmo dúvida e medo. Também acolhemos aqueles que convivem com condições associadas, como TDAH ou Transtorno do Processamento Auditivo Central (TPAC). Nosso compromisso é reconstruir a confiança no processo terapêutico, oferecendo um espaço seguro, acolhedor e respeitoso, no qual cada paciente é compreendido em sua singularidade e nunca reduzido às suas dificuldades.
Avaliação Fonoaudiológica
Avaliação fonoaudiológica da linguagem oral e escrita - Português e Inglês *
Diagnóstico Fonoaudiológico
Articulação interdisciplinar e interprofissional, quando necessário
Diagnóstico
Articulação Interdisciplinar
Orientação Parental
Orientação direcionada aos pais ou responsáveis a partir de condutas estabelecidas
Intervenção Personalizada
Intervenção fonoaudiológica personalizada e baseada em evidências
Atendimento Bilíngue
Atendimento Bilingue Especializado Português/Inglês
Alinhamento Escolar
Discussão com corpo escolar para alinhamento de expectativas e definição de condutas
*Bibliografia - Gough, P. B., & Tunmer, W. E. (1986). Decoding, reading, and reading disability. Remedial and Special Education, 7(1), 6310.
Catts, H. W. (2021). The Simple View of Reading: Advancements and false impressions. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 62(5), 6103617
Serviços
Acolhimento
Na primeira consulta realizamos uma conversa inicial para conhecer a história, as necessidades e as expectativas do paciente ou da família. Esse momento é essencial para entendermos cada caso em sua totalidade.
Avaliação Fonoaudiológica Estruturada
O paciente também deve ser ouvido, para compreendermos não somente suas dificuldades, mas também suas expectativas, interesses e potencialidades. O bem-estar do paciente é uma de nossas prioridades. Nesse sentido, nesse momento procuramos criar vínculo positivo com a criança. O engajamento e motivação do paciente são essenciais na avaliação e na intervenção. Em um segundo momento, a avaliação é iniciada. É realizada no tempo da criança, com testes padronizados, protocolos reconhecidos internacionalmente e observações clínicas qualificadas, de acordo com a idade, o idioma (português e/ou inglês) e as demandas apresentadas.
Devolutiva
Após a avaliação, um relatório fonoaudiológico detalhado é elaborado. Nele os resultados são apresentados de forma clara e fundamentada em evidências científicas. Hipóteses diagnósticas são levantadas a partir dos resultados observados e condutas são definidas. O relatório serve como guia para famílias, escolas e outros profissionais de saúde, facilitando a compreensão das necessidades do paciente e o alinhamento das estratégias de intervenção.
A avaliação possibilita a criação de um plano terapêutico individualizado. Nossa abordagem é orientada pelo princípio da reorganização neurofuncional, que ajuda a tornar a fala, a linguagem, a leitura e a escrita cada vez mais automáticas e fluidas. Trabalhamos a partir da integração entre as habilidades cognitivas, linguísticas e suas funções, reconhecendo que o desenvolvimento pleno ocorre apenas quando a pessoa é vista em sua totalidade. Assim, cada intervenção é projetada para promover maior autonomia, confiança e qualidade de vida.
Intervenção
Nossa Missão
Nosso propósito é transformar a experiência de que tem transtorno de fala, linguagem ou de aprendizagem, oferecendo caminhos que possibilitem comunicação, leitura e a escrita mais leves e prazerosas. Acreditamos que cada pessoa pode alcançar maior autonomia e segurança em sua vida social, acadêmica e profissional quando é vista em sua totalidade e não apenas pelas dificuldades.
Por isso, unir ciência e acolhimento é nossa prioridade, para que nossos pacientes e suas famílias se sintam apoiados e seguros em cada etapa dessa nova descoberta.
Contato e Localização
Endereço
Rua Benedito Lapin, 136 - Itaim Bibi - São Paulo, SP
Contato
(11) 99469-2275
Todo mundo é um gênio. Mas se você julgar um peixe por sua habilidade de subir em uma árvore, ele vai passar a vida inteira acreditando que é estúpido.
Albert Einstein
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